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做企业全生命周期中＊长情的陪伴者和赋能者


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培训的辅助理解

（1） 培训的本质是学习。通过学习，受训人员能掌握工作所需要的知识、技术，也能通过必要的训练获得各种工作技能。

（2） 培训是有计划的、连续的系统行为或过程。企业培训应通过确定培训目标、培训需求分析、制定培训计划、实施培训，＊后对培训的效果进行检验，进而反馈、修正这样一个有计划的系统工程，而不是心血来潮的临时意念。

（3）  培训可使员工和企业达到双赢。可以让员工在知识、技能、态度、行为等多个方面取得不断的进步，这为员工将来的发展和实现自身存在的价值.是极为有利.

培训的定义

培训是使参加培训的人员通过有计划的、连续的学习而获得知识、技能、态度及行为的定向改进的行为过程,并以使其能够按照预期的标准或水平完成所承担或将要承担的工作任务和内容而进行一系列的学习的统称.培训的形式按维度可分为二个大维度：内部培训和外部培训，也就是简称的内训和外训 .

观望期
摸索期
成熟期
标杆期
第一个基础
一是支持企业经营战略的组织架构下确立的岗位体系所要求的胜任素质模型.这个基础是基于企业的长期发展战略相关，多数企业的培训课程体系是依据岗位体系所要求的胜任素质模型建立的.
第二个基础
二是基于市场竞争环境下的企业中短期战略所要求的核心竞争能力.这个基础与企业随时调整的经营策略相联系事实上，企业中短期发展战略要求的能力也可通过对岗位任职者的胜任素质要求纳入到岗位胜任素质模型中。
战略必要性
01
减少内耗
使培训工作的责任更明确，分工合理，加强部门间横向配合，减少不必要的协调成本，提高培训工作的高运行效率.
02
高效产生
有利于克服培训的随意性，规范和加强培训管理体系建设，较大程度上在根源提高培训质量，增强培训效果.
03
人才建设
有理于对培训进行整体规划，并结合员工职业生涯，使人才培养工作更加符合人才成长规律，提高员工参加培训积极性和主动性.
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